要小心避免喔~~
轉自：Yahoo 奇摩話題
Hsi-Chin Biomedical Engineering Research
2010年11月24日 星期三
2010年9月15日 星期三
99-1 T2112A 材料科學導論（二）
99-1 T2112A 材料科學導論（二）
Materials Science and Engineering: An Introduction
CHAPTER 9 + HOMEWORK 9
CHAPTER 10 + HOMEWORK 10
CHAPTER 11 + HOMEWORK 11
CHAPTER 12 + HOMEWORK 12
CHAPTER 13 + HOMEWORK 13
CHAPTER 14 + HOMEWORK 14
CHAPTER 15 + HOMEWORK 15
Materials Science and Engineering: An Introduction
CHAPTER 9 + HOMEWORK 9
CHAPTER 10 + HOMEWORK 10
CHAPTER 11 + HOMEWORK 11
CHAPTER 12 + HOMEWORK 12
CHAPTER 13 + HOMEWORK 13
CHAPTER 14 + HOMEWORK 14
CHAPTER 15 + HOMEWORK 15
99-1 T6020 組織工程與再生醫學
99-1 T6020 組織工程與再生醫學
Tissue Engineering And Regenerative Medicine
Tissue Engineering And Regenerative Medicine
Reference Book: (ISBN 3-527-31186-6)
Tissue Engineering: Essentials for Daily Laboratory Work
W. W. Minuth, R. Strehl, K. Schumacher
學校索書號：R857.T55 M668
- Introduction
- Tissue Engineering
2010年9月7日 星期二
2010年8月11日 星期三
2010年8月3日 星期二
2010年6月22日 星期二
Cell Culture Basics Videos (Invitrogen- GIBCO)
學習基本的細胞培養技術影片！！！
Video 1: Introduction to Cell Culture
Video 2: Sterile Technique
Video 3: Passaging Cells
Video 4: Freezing Cells
Video 5: Thawing Cells
Video 1: Introduction to Cell Culture
Video 2: Sterile Technique
Video 3: Passaging Cells
Video 4: Freezing Cells
Video 5: Thawing Cells
2010年6月15日 星期二
"聽"演講（學術性）
今天在99年度大學跨學門科學人才培育銜接計畫 教育講座中，曾靖孋 博士來分享有關＂奈米藥物載體於肺癌治療之應用＂。
其實，聆聽演講是一個很快速的學習方式。
因為所謂的"演講"，通常是挑選一個主題，深入的探討並說明單一主題的研究及經驗。
所以，若是演講主題與自己的研究相關，相信能從聆聽演講的過程中獲取很多的資訊，（例如：實驗的設計、實驗方法、使用儀器、分析方式等.....）。當講題與研究領域相近時，演講聽起來會覺得相對容易，除了可以從中獲得一些自己研究上沒想到的方面或想知道的資訊，同時，也可以與講者進行討論Q&A、腦力激盪。
相反的，若相關性較低時，聽起來或許會相對吃力。但若之後想學習或遇到與曾經聆聽過的演講主題相關時，也會因為曾走過必留下痕跡的定律，所以學習起來會更有效率。
講者的報告通常都是經過濃縮、精華的資訊，像是雞精、精華液一樣。
一個好的報告，聽眾是可以快速的學習到相關領域的背景知識及目前相關領域的研究現況。
因此，常聽相關領域的演講，會擴展研究上的眼界，給與自己不同的思維、想法。
有時就這麼靈光一閃，一個新的IDEA就這樣冒出來了呢～
TIP～
其實，聆聽演講是一個很快速的學習方式。
因為所謂的"演講"，通常是挑選一個主題，深入的探討並說明單一主題的研究及經驗。
所以，若是演講主題與自己的研究相關，相信能從聆聽演講的過程中獲取很多的資訊，（例如：實驗的設計、實驗方法、使用儀器、分析方式等.....）。當講題與研究領域相近時，演講聽起來會覺得相對容易，除了可以從中獲得一些自己研究上沒想到的方面或想知道的資訊，同時，也可以與講者進行討論Q&A、腦力激盪。
相反的，若相關性較低時，聽起來或許會相對吃力。但若之後想學習或遇到與曾經聆聽過的演講主題相關時，也會因為曾走過必留下痕跡的定律，所以學習起來會更有效率。
講者的報告通常都是經過濃縮、精華的資訊，像是雞精、精華液一樣。
一個好的報告，聽眾是可以快速的學習到相關領域的背景知識及目前相關領域的研究現況。
因此，常聽相關領域的演講，會擴展研究上的眼界，給與自己不同的思維、想法。
有時就這麼靈光一閃，一個新的IDEA就這樣冒出來了呢～
TIP～
- 聆聽演講，適度的做一些筆記，有助於學習的效果。
- 專心的齡聽講者演說，是給予講員基本的尊重。
2010年5月11日 星期二
第一次讀PAPER就上手
閱讀科學文章......難
英文好難 句型好難 文法好難 都好難......
第一次在閱讀科學文章真的不容易，但如何第一次閱讀生物醫學相關領域的科學文章時，就能稍稍了解呢？
這裡提供幾個Tips，
英文好難 句型好難 文法好難 都好難......
第一次在閱讀科學文章真的不容易，但如何第一次閱讀生物醫學相關領域的科學文章時，就能稍稍了解呢？
這裡提供幾個Tips，
- 若是一個句子的句首，第一個單字看不懂，大多要查。
除了要查中文翻譯之外還要知道中文翻譯後所代表的意思。
例如：collagen 膠原蛋白，以及所代表的意思。
可以利用～谷哥大師Google 及維基百科Wikepedia(En)
相信你一定會對於這個英文字更進一步了解。
中研院開發的生物字典也不錯用喔~
PS.網路無遠弗界
- 不用每個字都查，但是要知道句子大概在說什麼、在描述什麼。
有時候用交叉關鍵字、詞語在一般收尋引擎（Yahoo奇摩、PChome等...）也可以知道自己的句子翻的意思大概對不對？
- 查書。
去圖書館、書店多多尋找參考資料囉～
PS.千百個不願意，但是最有效。
- 每念完一小段，就整理一下此段的重點，把觀念釐清一下，看看上下文的描述是否合理。
(續待)
2010年5月5日 星期三
2010年4月8日 星期四
暑期大專生參與研究計畫
參與暑期大專生參與研究計畫
除了自己學校之外，其實許多研究單位都有提供機會喔！
到國家級研究單位去觀摩一下，都是難得而且不錯的機會喔！對於未來的研究及產業方向、主題、展望及進展都會有更進一步的了解喔～
例如：
除了自己學校之外，其實許多研究單位都有提供機會喔！
到國家級研究單位去觀摩一下，都是難得而且不錯的機會喔！對於未來的研究及產業方向、主題、展望及進展都會有更進一步的了解喔～
例如：
2010年3月19日 星期五
實驗報告 tip
實驗報告並不需要太長，除非你並沒有好好組織你的報告方式。
只要能清楚表達你所做的事情就可以，一定要簡明扼要，如果有一些的細節要說明，可以用放在附錄的方式撰寫，盡量讓報告淺顯易懂且有趣。
只要能清楚表達你所做的事情就可以，一定要簡明扼要，如果有一些的細節要說明，可以用放在附錄的方式撰寫，盡量讓報告淺顯易懂且有趣。
- 簡單明瞭：計畫報告應該要重質不重量， 清楚明確的敘述是撰寫人的義務，無關緊要的細節描述對讀者是一種折磨。
- 扼要說明：在報告中加入摘要說明及圖片，可以使讀者馬上清楚明白內容。
<>並非每個人都知道你在做什麼，適當加入重點摘要說明是必要的，每個人都有很多報告要讀，所以一定要使自己的報告容易瞭解，而不是把讀報告的人困在一堆文字中。 - 環環相扣：千萬不要輕描淡寫帶過結論，問題是怎麼產生，如何解決，為何要用這樣的方法去完成，一切都要一步一步解釋清楚，如果沒將這些環節講清楚，那結果與原本的想法，就可能變成風馬牛不相關。
- 按部就班：敘述要按照順序來，沒有人會喜歡倒著讀書。
- 善用資料：將模擬、量測的細節放在附錄，不要將所有技術細節全都記在一起讓人閱讀，放在附錄中，一方面可以當成自己的參考資料，也可 以提供有興趣的人技術支援。
如何撰寫實驗報告？專題、畢業論文？
實驗報告應該充分描述～
為什麼要進行這個實驗？ 這個實驗想要證明什麼？ 實驗設計的原因？ 詳細說明實驗結果 使大家能瞭解你的實驗及結果。
為什麼要進行這個實驗？ 這個實驗想要證明什麼？ 實驗設計的原因？ 詳細說明實驗結果 使大家能瞭解你的實驗及結果。
- 摘要（Abstract）：彙整這個實驗的原因、內容、結果及結論。
- 簡介（Introduction）：介紹背景這個研究的背景知識，為什麼要做這個實驗？有哪些方式可以解決這個問題？而目前遇到什麼樣的困難及想要達成的目標？本實驗，也就是你的方法有何特點？
- 實驗原理與方法（Detailed description）：包括實驗儀器設備、實驗流程設計，描述為什麼要做這些分析的原因？
- 實驗結果（Experimental results）：分析結果描述
- 結果討論（Discussion）：針對實驗結果進行評估，為什麼會得到這樣的結果？跟先前的研究進行比較，得到怎樣的結果？可能的機制？為什麼可以解決目前遇到的難題？以及功效如何？
- 結論（Conclusion）：完成了什麼結果，問題的癥結，數據的比較，學習到的知識，以及未來展望。
- 解釋你做了些什麼？為何要那樣做？
- 另一個就是要向大家說明實驗計畫的詳細內容，以及記錄實驗。
如何寫好實驗記錄本？
- 一本實驗記錄本只寫一個題目（專案），若同時進行兩個或兩個以上的專案，必須分別用不同的實驗記錄本填寫。
Ex.
自己的研究題目，個別會有一本自己的實驗記錄簿；
若有兩個以上的研究計畫，都各自有另外的記錄簿；
共同合作的實驗計畫，同一主題的操作人員都必須在此一計畫工作的記錄簿上記錄清楚。 - 實驗記錄本內，字跡需工整，使用不容易褪色的筆（黑、藍原子／簽字筆），不可用鉛筆書寫。
- 若有筆誤直接用筆劃刪除（用斜線劃掉）即可，不可以用修正帶或橡皮擦塗改，也不可以將錯誤處塗黑，一定要保持記錄清晰可見。
- 不可將實驗記錄本內頁撕去；亦不可使用活頁本，所有的實驗都需要詳細清楚紀錄每次資料。
- 每一筆記錄最開頭都要紀錄日期，在結束工作時，要在記錄簿上簽名。每一筆的紀錄都必須按時間順序，依序記錄，中間不可以留空白頁，如果有沒按照時間順序的紀錄，一定要清楚的註明及寫上記錄的日期時間。
- 應該要適當的加上標題，以便以後可以編目查詢。（範例）
左上角：實驗進行日期
坐下角：實驗完成日期，操作人員
右上角：頁碼，追朔性頁碼
右下角：實驗室主持人，批閱日期
記錄時，所有項目需皆具有可追朔性。 - 數據圖的座標軸、單位及參考座標都要寫清楚，畫圖時，可以是用方格紙，而數據圖一定要牢牢的貼在該次實驗的記錄簿位置上。
如果使用電腦，也要在記錄簿上註明檔案名稱及檔案路徑，列印出來的圖擺放位置也要記錄。 - 數學式的計算過程，可以使用計算紙，但是計算過程中使用的條件、參數、假設及計算結果都要清楚記錄。
- 加註討論，說明本次實驗的重要結論、問題討論、下次實驗的措施等等。
實驗室使用規範
- 進入實驗室時一定要穿戴實驗衣且不可穿裸露腳趾的鞋子（如：拖鞋），操作化學品時一定要小心並穿戴防護鏡、手套等相關保護物品。
- 訂購物品
- 訂購前先確認實驗室是否曾經已訂購過。
- 訂購流程(1) 寫email詢問老師是否可訂購（須註明廠商（含 聯絡廠商電話、業務員）、貨品廠商、品項名稱（貨號）、包裝、價格。(2) 經回信後，才可訂購。(3) 訂購後，填寫訂購記錄紙本。
(4) 訂購化學藥品
＊除填 寫訂購紀錄紙本外，需填寫於網 路藥品清單表格中。
＊放置新訂購藥品之MSDS表於實驗室藥品查閱區。
＊上傳電子檔至實驗室網站之藥 品清單連結上。 - 貨品送達時，需簽／寫記錄本及收貨人，並注意 保存方式（如：藥品），同時 通知訂貨 人。若訂購記錄本上無記錄，請聯絡訂購人，或不與簽收。
- 藥品存放
- 藥品存放依照酸、鹼、液態、粉狀，依標準化學命名之首位英文字母開頭分別存 放。
- 藥品首次開封後，標註第一次使用人、開封日期、保存期限。 若有分裝，在分裝容器上，”清楚”標示藥品品項、廠牌、貨號、保存期限、分裝人、濃度、特殊保存條件等…。
- 清潔
- 細胞培養室一周拖地 一次
- 細胞培養箱一周換水 盤一次，並兩個月進行一次酒精清潔
- 恆溫水槽一周換水一次
- -20C, -80C冰箱半年除霜一次
- 4C冰箱一年清理一次
- 每年兩次大掃除，期末考當週週五，由實驗室學長/姐排定時間。
- 儀器
- 水槽使用完畢，請將水倒掉；儀器使用完畢，請關閉電源。
- 最後離開實驗室的人員，將所有電源皆關閉（儀器、電燈）。
- 儀器使用過夜或超過12小時，請清楚標示實驗人員名稱、實驗起迄時間、實驗內容物及連絡電話。
2010年3月18日 星期四
實驗研究之準則（實驗紀錄、進度、實驗室義務）
- 實驗記錄
每次進行實驗一定要寫實驗記錄本，兩周檢閱一次（指導老師或學長姐 簽蓋章），畢業時繳回，由實驗室保存管理。
每次實驗及數據須再次整理成電子檔（如：woed, excel..etc.），包含日期、實驗項目名稱、 操作步驟、原始數據值、處理後之數值圖表（另附圖檔及統計處理檔），皆須詳細填寫並寄送電子檔案給我。 - 進度
seminar報告的 PAPER，須在報告前兩周寄給我。所有seminar報告的powerpoint檔案，都需email給我留存。
碩一上：閱讀研究主題相關性之報告，進行整理。
碩一下：開學後兩周內繳交一份研究計畫概要書並進行預報（Introduction, Literture Review, Purpose of Study, Experiment, Schedule），每個月一定要有實驗結果。
碩二上：開學後期中考周後一周，舉行論文口試初審，每兩周一定要有實驗結果。
碩二下：畢業當學期之四月底前須繳交論文初稿。 - 實驗室義務
碩一：維持環境整潔
抽補tip，提領ddH2O，autoclave滅菌工作，桌面清潔（防汙紙髒即換，常規兩個月換一次），廢液處理
碩二：基礎／常規儀器維護
負責基礎儀器教學及使，訂購常規性耗材（tip, tube, dish, plate etc...），配製基礎溶液buffer (PBS, Tris-HCl, Tris-Base, EDTA etc...)
博士：管理及分配實驗室事務，直接對老師負責。
對大學生及研究生的規劃及期許
大學生～學習專業知識
大一：（學習）學習基礎科目，建立良好學習方式，為接下來專業知識的學習定奠定穩固基石。
（研究）閱讀研究領域相關之科學期刊論文，每周參加實驗室討論會。
大二：
（學習）學習專業科目，架構專業領域之背景知識。
（研究）閱讀研究領域相關之科學期刊論文，進行簡單實驗操作並在學長姐帶領下學習，每周參加實驗室討論會。
大三：
（學習）學習專業科目，組織專業領域的相關知識。
（研究）閱讀研究領域相關之科學期刊論文，獨立進行自己的研究專題，每兩至三周進行進度討論及每周參加實驗室討論會。
大四：
（學習）進階專業知識學習，為研究所升學及職場工作準備。
（研究）閱讀研究領域相關之科學期刊論文，完成自己的專題研究項目，每周參加實驗室討論會。
研究所～設計實驗並具有解決、分析問題的能力。
碩士班：研一：
（學習）學習研究相關科目，建立專業知識與實驗室實務的關聯性。
（研究）閱讀研究領域相關之科學期刊論文，進行文獻回顧，了解研究主題的背景知識，開始進行學習研究及實驗操作，每周參加實驗室討論會及進度討論。
研二：
（學習）學習研究專業科目，建立專業知識與實驗室實務的關聯性，為研究所升學及職場工作準備。
（研究）閱讀研究領域相關之科學期刊論文，進行文獻回顧，實驗操作及成果分析，引領大學專題生實驗及教授背景知識，撰寫論文，每周參加實驗室討論會及進度討論。
博士班：
（學習）自主性學習，設定研究主題，具有獨立思考研究題目、方向；分析結果；解決問題的能力。
（研究）閱讀研究領域相關之科學期刊論文，進行文獻回顧，實驗操作及成果分析，引領大學專題生、碩士班研究生實驗方法及教授背景知識，撰寫論文，每周參加實驗室討論會及進度討論。
"大一新鮮人"-----迷惘？？專題研究？？未來研究興趣？？工作？？升學？？
親愛的同學們：
這篇文章希望能讓大一、二的學生們了解一下
＂什麼是專題研究？＂
＂專題研究是在做什麼的？＂
＂我有需要做專題研究嗎？＂
等等相關疑問，希望能讓同學們有進一步的了解與認識。
緣起：因為本實驗室的大頭老師（就是我啦！）想要從大學一年級就開始培養學生進行專題研究的能力，因此最近跟許多同學們一起討論，有關＂到底什麼是大學專題研究＂的課題的相關Q&A，希望能將我的想法提供給你們參考。
同學們最常問的問題是：
這篇文章希望能讓大一、二的學生們了解一下
＂什麼是專題研究？＂
＂專題研究是在做什麼的？＂
＂我有需要做專題研究嗎？＂
等等相關疑問，希望能讓同學們有進一步的了解與認識。
緣起：因為本實驗室的大頭老師（就是我啦！）想要從大學一年級就開始培養學生進行專題研究的能力，因此最近跟許多同學們一起討論，有關＂到底什麼是大學專題研究＂的課題的相關Q&A，希望能將我的想法提供給你們參考。
同學們最常問的問題是：
- Q：老師：現在做專題會不會太早？
A：專題研究課程（為選修科目）的目的是～希望讓學生對實驗室有初淺的了解。
到底什麼是實驗室？
實驗室是在做什麼研究？
什麼是實驗？
如何做實驗？
將所學到的專業知識／科目，能與實務上有一些連結。
因為專題研究的課程大多都是預定在大三下～大四上學期之間，基本上只有一年，扣除上課時間及繁重的課業，其實～真 正能進行實驗的時間真的不多。以老師的經驗，若要準備一些研究成果來撰寫專題論文，時間太短、太緊迫，也無法有效的學習到＂真正的實驗室＂。
若是要準備研究所的推薦甄試，四年級上學期一開學，就應該要差不多完成專題研究論文，否則會來不及將審查資料準備好繳交送審，這樣進行專題研究對於甄選加分的效果及美意就打折扣了。
- Q：老師，我只覺得對生醫領域好像有興趣，但是我也不確定我未來是否就要進行這個研究主題，會不會我上研究所後就要一直做這個題目？
A：NO，別擔心。進入研究所後，你會選定你在研究所的指導老師，跟隨著不同的指導老師，你的研究題目就會有所不同。所以～別擔心。
但是，（1）若你已經知道你的興趣，或是已經定立了未來的目標及研究領域方向，你若從大學的專題研究就開始累積你的未來的研究能量，會是更好、更有幫助的呦！像是先修班一樣。（2）若是你不一定要繼續升學，想要先到社會大學歷練一下，實驗室的經驗也對於未來進入公司時，能夠使你更快的進入狀況，也比較熟悉喔！
- Q：老師，我什麼時間要進實驗室做實驗？
A：從大一開始的基礎科目，其實每周的課程都排得相當滿，沒有太多時間可以進入實驗室進行實驗。隨著升到大二、大三時，每周上課的時間相對的變少，但是課程的分量卻是加重、變難。所以，若你選擇進行專題研究，必須利用空堂、課後時間及假日（就像是是補習班一樣），利用課餘時間進行研究，所以相對的，會比較辛苦喔！
＜重點是＞大學生的本分就是把書讀好，好好的＂學習＂，才稱做大＂學＂生阿。為什麼研究所的學生叫做＂研究生＂，因為要把＂研究＂做好才是研究生的本份囉～你說對嗎？
所以以不影響大學課業，同時能有餘力在課餘時間想要進階學習、進行初步研究，歡迎加入專題研究的行列吧！
（待續）......想到再補^^b，歡迎發問！
2010年2月25日 星期四
98-2 T2111A 材料科學導論（一）
98-2 T2111A 材料科學導論（一）
Materials Science and Engineering: An Introduction
CHAPTER 1 + HOMEWORK 1
CHAPTER 2 + HOMEWORK 2
CHAPTER 3 + HOMEWORK 3
CHAPTER 4 + HOMEWORK 4
CHAPTER 5 + HOMEWORK 5
CHAPTER 6 + HOMEWORK 6
CHAPTER 7 + HOMEWORK 7
CHAPTER 8 + HOMEWORK 8
Materials Science and Engineering: An Introduction
CHAPTER 1 + HOMEWORK 1
CHAPTER 2 + HOMEWORK 2
CHAPTER 3 + HOMEWORK 3
CHAPTER 4 + HOMEWORK 4
CHAPTER 5 + HOMEWORK 5
CHAPTER 6 + HOMEWORK 6
CHAPTER 7 + HOMEWORK 7
CHAPTER 8 + HOMEWORK 8
2010年2月23日 星期二
98-2 T5580 生物學與材料學之間的交互作用
98-2 T5580 生物學與材料學之間的交互作用
Biomaterials: the Intersection of biology and materials science
CHAPTER 1 + HOMEWORK 1
CHAPTER 2 + HOMEWORK 2
CHAPTER 3 + HOMEWORK 3
CHAPTER 4 + HOMEWORK 4
CHAPTER 5 + HOMEWORK 5
CHAPTER 6 + HOMEWORK 6
CHAPTER 7 + HOMEWORK 7
CHAPTER 8 + HOMEWORK 8
CHAPTER 9 + HOMEWORK 9
CHAPTER 10 + HOMEWORK 10
CHAPTER 11 + HOMEWORK 11
CHAPTER 12 + HOMEWORK 12
CHAPTER 13 + HOMEWORK 13
CHAPTER 14 + HOMEWORK 14
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