Description / Abstract of Time Management

• 同類法則→工作先適當方類→ 會議型、思考型、事務型
• 調整工作時間（減少時間、提高效率）
  做好時間管理
  提昇工作效率
• 及時思考、工作、成果
• 好謀而成→訂定目標
  分段治事→分割項目
  不疾而速→按部就班
  無為而治→安排項目
• 紀錄、管理、整合時間
• 分類
  累積
  處置
  →email, 雜務
• 時間微分→
  將大工作切割成小工作
  替各個工作訂定目標
  計算完成各個目標所需的時間
• 時間積分→
  完整時間
  零碎時間
• CSDA
  C→count 計算
  S→shift 移動
  D→divide 切割
  A→approach 接近
• 安排特定時間範圍進行例行事務
  調整訪客或臨時討論的時程
  盡量規劃出完整的時段
• 零碎時間→
  check
  count
  design
  prepare
• SMART
  S→simple 簡單化
  M→main 重點化
  A→action 行動化
  R→rapid 速度化
  T→timing 時機化
• to do list 要做的事 →approach
  to be list 想成為的人→ goal
• 開會→人、事、時、地、物
• 便利貼→重要工作、討論事項、聯絡事宜、雜務
  工作日誌→工作筆記本
  月曆→規劃時程
• 設定時間（環境干擾、環境干擾杜、精神旺盛度）以配合工作效率
• 踏出第一步→不輕易放棄→持續努力→等待成功
• 時間管理←→工通能力←→專業能力
• 工作優先度：重要且緊急→重要但不緊急→緊急但不重要→不緊急亦不重要
• 刪除工作項目：耗時多且麻煩→耗時多但不麻煩→麻煩多但耗時少→不耗時亦不麻煩

[Ref. 呂宗昕 時間管理 黃金法則]

Description / Abstract of Patent

• 智慧財產權 (intellectual property right)
• 著作權 (copyright)→人類精神文明的象徵
  不需申請登記，創作完成時即受保護（個人創作：終身加50年，法人創作：發行後50年）
• 商標 (trademark)→表彰商品（商品服務）的來源及商譽，俗稱"品牌"
  需申請，並需經過審查（先給10年保護，但可申請繼續使用，顧理論上可永遠受到保護）
• 專利 (patent)→產業發展的新技術
  一種類，依種類，從10到20年不等
• 專利檢索官方網站
  
• 台灣：www.tipo.gov.tw
• 美國：www.uspto.gov
• 大陸：www.sipo.gov.cn
• 日本：www.jpo.go.jp/
• 歐洲：www.european-patent-office.org
• 專利國際分類（IPC, International Patent Classification）是由世界智慧財產權組織（WIPO）對專利技術所制訂的分類。
• 中文：www.moeaipo.gov.tw/patent/search_patent/search_patent_main.asp
• 英文：www.wipo.int/classifications/en/
  
• 三型
• 專利 patent, invention patent, utility patent
  台灣稱呼：發明專利
  保護標的：物品、物質、微生物、方法
  登記或審查：需經過審查
  保護年限：申請日起算20年（但權利由證書取得日開始），醫藥品可再延長五年
  有無此制度：WTO會員國都有
  商業重要性：高，具主流地位
• 實用新型 utility model, little patent
  台灣稱呼：新型專利
  保護標的：主要是物品
  登記或審查：幾乎申請登記即可（越南例外）
  保護年限：各國規定不同，大部分約從申請日算6至12年（但權利證書取得日開始）
  有無此制度：少部分國家有，集中在亞洲與歐洲的國家
  商業重要性：較低，非主流地位
• 外觀專利、工業設計 design
  台灣稱呼：新樣式專利
  保護標的：工業產品之外觀設計
  登記或審查：幾乎申請登記即可（台灣、日本、美國例外）
  保護年限：各國規定不同，大部分約從申請日算10年（但權利證書取得日開始）
  有無此制度：WTO會員國都有
  商業重要性：較低，但仍具主流地位
• 撰寫專利說明書 [Ref. David Pressman "Patent It Yourself"]
  
1. 摘要：簡單寫出發明的特點
   篇幅比例：約5％
   重要性：★
   撰寫難度：-
   
2. 本發明之背景：醞釀本發明的動機。（通常寫與本發明相關的已知技術，這些已知技術的缺點或是無法達成的目的）
   篇幅比例：約10％
   重要性：★★★
   撰寫難度：★★★
3. 本發明之簡介及其目的和效果：本發明之簡介、目的、效果
   篇幅比例：約10％
   重要性：★★★
   撰寫難度：★★
4. 圖示簡單說明：簡單寫出圖示的用意為何，譬如本發明的立體圖、流程圖等。（大部分專利說明書都比需附上圖示，以便解釋發明）
   篇幅比例：約2％
   重要性：★
   撰寫難度：-
   
5. 較佳具體實施例之詳細說明：配合圖示，詳細解說本發明的具體實施例。（就像是看圖書故事，實施例至少要舉出一個）
   篇幅比例：約40％
   重要性：★★★★
   撰寫難度：★★★
6. 申請專利範圍（claim）：本發明想要主張的權利範圍，這部甚專利說明書的核心部分。（你的發明想要保護的概念，是由申請專利範圍所界定）
   篇幅比例：約15％
   重要性：★★★★★★
   撰寫難度：★★★★★★
7. 圖示：配合"較佳具體實施例之詳細說明"的圖示
   篇幅比例：約18％
   重要性：★★★
   撰寫難度：★★★
• 申請專利範圍
1. 獨立項 (independent claim)（重要）：沒有依附於其他申請專利範圍
2. 附屬項 (dependent claim)：依附於其他申請專利範圍
• 專利要件
  專利申請→有用性→（99%會通過）→新穎性→（約80％會通過）→進步性→（35~70％會通過）→核准
1. 有用性 (useful)
   
2. 新穎性 (novelty)：除了毫不重要的細節外，只要找到與習知技術有不相同之處，就有新穎性。
   只容許"一對一"比對
   
3. 進步性或非顯而易知性 (inventive step, or unobviousness)
   容許"二對一"或"多對一"比對
• 技術比以前的好
• 不容易、非輕易想到的
• 解決從前不能解決得問題
• 能取代從前相同或相似的技術
  

[Ref. 廖和信 專利，就是科技競爭力]

Advice for potential graduate students

Advice for potential graduate students

We currently have room in the lab for more graduate students. Before you apply to this lab or any other, there are a few things to keep in mind. First, be realistic about graduate school. Graduate school in biology is not a sure path to success. Many students assume that they will eventually get a job just like their advisor's. However, the average professor at a research university has three students at a time for about 5 years each. So, over a career of 30 years, this professor has about 18 students. Since the total number of positions has been pretty constant, these 18 people are competing for one spot. So go to grad school assuming that you might not end up at a research university, but instead a teaching college, or a government or industry job. All of these are great jobs, but it's important to think of all this before you go to school.

Second, choose your advisor wisely. Not only does this person potentially have total control over your graduate career for five or more years, but he/she will also be writing recommendation letters for you for another 5-10 years after that. Also, your advisor will shadow you for the rest of your life. People will always think of you as so-and-so's student and assume that you two are somewhat alike. Finally, in many ways you will turn into your advisor. Advisors teach very little, but instead provide a role model. Consciously and unconsciously, you will imitate your advisor. You may find this hard to believe now, but fifteen years from now, when you find yourself lining up the tools in your lab cabinets just like your advisor did, you'll see. My student Alison once said that choosing an advisor is like choosing a spouse after one date. Find out all you can on this date.

Finally, have your fun now. Five years is a long time when you are 23 years old. By the end of graduate school, you will be older, slower, and possibly married and/or a parent. So if you always wanted to walk across Nepal, do it now. Also, do not go to a high-powered lab that you hate assuming that this will promise you long-term happiness. Deferred gratification has its limits. Do something that you have passion for, work in a lab you like, in a place you like, before life starts throwing its many curve balls. Your career will mostly take care of itself, but you can't get your youth back.

If, after reading this, you want to apply to this lab, we would love to hear from you.
This article published excerpts from www.biology.duke.edu/johnsenlab/advice.html